一顆種子可以長成一粒大米，一顆幼時埋藏心中的“愛農(nóng)”種子，也能在多年后成長為扎根農(nóng)村的人生選擇。在“中國新農(nóng)民”故事會上，朱赟德向大家講述了他在種糧過程中收獲成長的故事，引發(fā)許多關(guān)注與共鳴。

 

　　類似稻米種子的生長，青年“新農(nóng)人”朱赟德的成長可以說也經(jīng)歷了播種、培土、豐收。幼時在田間地頭看著爺爺奶奶插秧，在朱赟德心中播下了一顆期待豐收的種子。2009年，朱赟德走進揚州大學(xué)研究土壤與肥料，在校期間他掌握了專業(yè)的水稻種植知識，學(xué)習(xí)了新型經(jīng)營理念，還拓展了農(nóng)業(yè)發(fā)展的視野，用心培育的種子不斷吸收養(yǎng)分、努力成長。返鄉(xiāng)時趕上水稻除蟲，他想到上學(xué)時聽過的進口植保機械，去外地考察交流、幾番驗證后大膽嘗試，讓這款當(dāng)時全國僅有幾臺的機械真的在家鄉(xiāng)“跑”了起來，效果喜人。在不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中，朱赟德深埋于心的種子茁壯成長，他也最終在家鄉(xiāng)扎下了根。

 

　　朱赟德的成長故事雖是個例，具有一定偶然性，也從側(cè)面反映了人才振興的必要性。加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國，需要更多青年新農(nóng)民在鄉(xiāng)村生根發(fā)芽。目前來看，新農(nóng)民的發(fā)展還有一些制約瓶頸，如職業(yè)教育培訓(xùn)的內(nèi)容與農(nóng)民需求不相適應(yīng)，一些地方支持和保障不足等等。

 

　　因此，我們一方面需要優(yōu)化農(nóng)業(yè)教育環(huán)境，讓更多新農(nóng)民接受科學(xué)知識滋養(yǎng)，為后續(xù)的成長夯實根基，另一方面，也要創(chuàng)新制度設(shè)計，持續(xù)探索支持培育體系，為他們的成長保駕護航。

 

　　種子發(fā)芽要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，人才的成長也不是一蹴而就，而是在一步步的學(xué)習(xí)、實踐、磨礪中收獲成長。在飽含希望的廣袤鄉(xiāng)村大地，我們期待更多勵志成長的精彩新故事。