寒假中的吉林農(nóng)大校園稍顯寂靜，少了幾分課堂的喧囂。走在鋪著薄雪的校園甬路上，更平添了幾分恬淡。但當(dāng)記者來到位于賈恩吉副教授的辦公室時，心頭還是為之一顫老式的辦公桌椅、散落一地的玉米種，今年46歲卻略顯老態(tài)的賈恩吉，正在電腦前指導(dǎo)研究生填寫玉米新品種審定申請書。

　　“咱們科研人員的辦公環(huán)境可夠艱苦的??！”2月17日下午2點(diǎn)，第一感受讓記者無法淡定了。

　　聽到記者的感嘆，賈恩吉老師連忙起身向記者打招呼：“最近正在篩選從海南帶回來的玉米種子，辦公室亂了點(diǎn)，可別見笑。一會兒領(lǐng)你到樓下新建的幾個實(shí)驗(yàn)室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，準(zhǔn)保讓你大開眼界。學(xué)校近幾年發(fā)展變化很大，科研條件大為改善。要是陳學(xué)求老師還健在，不知道他有多高興呢！”

　　陳學(xué)求是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，作物遺傳育種專家。為了縮短育種年限，滿足農(nóng)業(yè)用種需要，陳學(xué)求提出“北種南育”的建議，并于1971年在海南建立了南繁育種基地，培育出多個高粱和玉米新品種，在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到推廣應(yīng)用。2004年，陳學(xué)求因患肝病倒在了南繁育種基地，但他的弟子們?nèi)詡鞒兄目蒲欣砟睿^續(xù)著他未竟的育種事業(yè)。

　　“1986年，我本科畢業(yè)后留在了吉林農(nóng)大，就是留在陳老師課題組，跟著他一起搞育種研究。1994年，我考上了陳老師的研究生，開始踏上南繁育種之路。從南繁育種基地建立，到陳老師病倒的34年中，陳老師有31個春節(jié)是在南繁基地過的。當(dāng)時條件艱苦，科研經(jīng)費(fèi)也少，但陳老師從來不曾抱怨。 2003年10月，陳老師已經(jīng)出現(xiàn)明顯肝腹水癥狀，但他不顧勸阻，仍堅(jiān)持前往南繁基地。陳老師跟我們說，他的時間不多了，只要能動，就得去。”回憶起與陳學(xué)求老師在一起的點(diǎn)滴過往，賈恩吉無限感慨。

　　一心撲在事業(yè)上的陳學(xué)求，很少考慮自己的身體狀況，卻非常關(guān)心其他同事的健康。海南天氣熱，育種基地科研勞動強(qiáng)度大，特別是在大田授粉期間，研究人員每天要在地里忙活八九個小時，身體經(jīng)常透支。有一段時間，賈恩吉感覺身上沒勁，有些吃不消，陳學(xué)求建議他在家休養(yǎng)一年，并催他馬上去醫(yī)院檢查身體。檢查結(jié)果并不樂觀，賈恩吉患上了尿毒癥。就在陳學(xué)求去世不久，賈恩吉在全校師生的捐助下，做了換腎手術(shù)。

　　身體逐漸恢復(fù)后，賈恩吉馬上又投入到了育種科研工作中。最近3年，他都是在南繁基地過的春節(jié)。今年大年初三，他剛從海南回來。受陳學(xué)求老師影響，育種研究成了他無法割舍的“情結(jié)”。

　　“作物不分大小，只要在這方面干出名堂，就會得到社會的尊重。”陳學(xué)求老師當(dāng)年勉勵弟子的話，如今也成了賈恩吉時常鼓勵自己學(xué)生的一句話。

　　“感覺農(nóng)大老師跟其他學(xué)校老師不一樣的一點(diǎn)，就是跟農(nóng)民比較接近，特別質(zhì)樸、踏實(shí)。雖然我入學(xué)后，陳老就已經(jīng)辭世了，但從很多老師身上，仍能依稀看到陳學(xué)求老師無悔付出、孜孜以求的科研精神。”農(nóng)學(xué)專業(yè)在讀研究生關(guān)世超從電腦前回過身，不無自豪地對記者說。從他的眼神里，記者同樣感受到了一種執(zhí)著與堅(jiān)毅。