職場新人最大的思維誤區(qū)不是不夠努力，而是還把自己當(dāng)學(xué)生。
大多數(shù)職場不適應(yīng)，試用期就被干掉，和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不和，都是學(xué)生思維造成的。
而領(lǐng)導(dǎo)最討厭的就是“我可以學(xué)”，你以為的謙虛客套，其實領(lǐng)導(dǎo)并不喜歡。
1
你真誠地想學(xué)，企業(yè)優(yōu)雅地拒絕
無論是面試中還是工作中，很多新人都秉承“我是來學(xué)習(xí)”的想法。你心里可以這樣想，事實上也要學(xué)，但嘴上千萬別這么說。
社群里的小夏正好是大四求職中，和我說了她上周面試的經(jīng)歷，等候面試1個小時，面試只用5分鐘就被拒絕了。
出門反思，從面試中說，“我還是要多學(xué)習(xí)，畢竟才出來......”面試官的表情就發(fā)生了微妙變化，最后面試官說，“我們還是希望有經(jīng)驗的員工。”
面試結(jié)束，小夏很生氣，“需要有經(jīng)驗的為什么叫我來??？我明明是應(yīng)屆生。”
后來，小夏和我說，”自己這兩天想通了，面試官用的是拒絕的話術(shù)，應(yīng)屆生應(yīng)該也是考慮的，不過聽到學(xué)習(xí)二個字就不想給她機(jī)會了。“
學(xué)習(xí)兩個字在面試和職場可以說是相當(dāng)有殺傷力了。
學(xué)習(xí)二字說出口，大門敞開往外走。
企業(yè)需要有相關(guān)經(jīng)驗的員工，這樣能更快給企業(yè)帶來價值，無可厚非，畢竟企業(yè)不是學(xué)校。
你真誠地表達(dá)了學(xué)習(xí)意愿，面試官也會真誠地拒絕。
面試中，不要說“我可以學(xué)“，而要從個人能力角度出發(fā):
我有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我曾經(jīng)自學(xué).....
我有比較好的適應(yīng)能力.....通常來說我兩個月就可以適應(yīng)新環(huán)境
我對新領(lǐng)域可以快速熟悉......之前我接觸過 ......
2
你是可以學(xué)，但要有學(xué)習(xí)能力
同樣入職后，一直把“我可以學(xué)”掛在嘴上，領(lǐng)導(dǎo)和同事自然把你劃分到“小朋友”人群，而且對你的工作會不放心，畢竟你是來學(xué)習(xí)的，不是來工作的。
在學(xué)校學(xué)習(xí)是你給學(xué)校交學(xué)費(fèi)，而工作是企業(yè)給你支付薪水。
我的好朋友冉冉最近新招了個助理編輯小雪，剛剛?cè)肼毦秃腿饺秸f“冉冉姐，我特崇拜你，我是來和你學(xué)東西的。”
冉冉一聽就不爽，心想，“我這又不是學(xué)校，你學(xué)習(xí)是要交學(xué)費(fèi)的。”
作為助理編輯，首要職責(zé)就是排版。小雪嘴上說，我和你學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)能力并不強(qiáng)，排版天天出錯。
冉冉花了大量時間幫忙檢查，兩個人磨合了一個月，還是不行。
冉冉和我說“我愿意讓她學(xué)，但前提是你學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)啊，我才愿意教啊。”
小雪試用期沒過，被勸退的時候還很不甘心地說，“我可以學(xué)的。”
冉冉說，“沒有人有義務(wù)主動去教你，想要學(xué)習(xí)還需要能動性。”
得，你換個地方學(xué)去吧。
盡管很多新人確實前期是要學(xué)習(xí)的，但企業(yè)更愿意錄用和培養(yǎng)心智更成熟的新人，而不是只知道說我可以學(xué)的“小朋友”。
請用行動代替想學(xué)習(xí)的口號。
3
沒人教我啊
那些有“我可以學(xué)”思維的新人，通常還會有“沒人教”的困惑。
工作前幾年我做離職面談的時候發(fā)現(xiàn)，有一些不到半年就離職的新人，都反饋說：
我本來是想學(xué)的，這里學(xué)不到東西，也沒人教，我感覺半年時間自己一點提升都沒有。
我老板每天都很忙，我學(xué)不到什么，而且公司也沒有完善的培訓(xùn)。
如果這些人加入的新公司有完善的培訓(xùn)系統(tǒng)，有輔導(dǎo)員式的帶新人計劃，可能會讓他們順利渡過新人期。
現(xiàn)實中大部分企業(yè)都不具備學(xué)校那樣完善的培訓(xùn)體系，更別提幫你答疑解惑的配套老師了。
遍地的自生自滅“游泳池”文化——把你扔水里，能不能練就游泳本領(lǐng)，生存下來，全靠自己。
企業(yè)都是一個蘿卜一個坑，大家每天忙的要死，誰有耐心手把手教小白？師父領(lǐng)進(jìn)門，修行還得看個人。
有些新人，你問他想學(xué)什么？他們也不知道，還天天埋怨領(lǐng)導(dǎo)和同事不教你，思維不轉(zhuǎn)變，到哪家公司都是浮皮潦草成為匆匆過客。父母可以圍著你轉(zhuǎn)，噓寒問暖，企業(yè)也沒有義務(wù)那么貼心。
我觀察新人，很快就能決定誰適合留下，誰離開。
有一些新人他們會：
觀摩老業(yè)務(wù)員如何溝通；
先和同事搞好關(guān)系；
遇到問題會主動提問；
也有一些新人他們會：
面無表情地坐在座位上；
不與其他同事交流；
不提問，異想天開胡亂處理；
后者離職的時候往往說，我不適應(yīng)，這里也沒人教我，我學(xué)不到什么。
對于這種人，那就是分手不再見。
其實大部分時候在工作中提升，并不是你學(xué)到了什么知識，千萬別指望工作中有人循循善誘手把手教你，這種情況都是靠運(yùn)氣和造化。
Come on, baby!
你所處的工作環(huán)境里每天發(fā)生的人和事，都可以觀察，學(xué)習(xí)和反思，比如：
領(lǐng)導(dǎo)如何組織部門會議；
如何下達(dá)業(yè)績指標(biāo)；
同事如何處理客戶投訴；
團(tuán)隊如何配合工作等等
即便你沒有參與，你可以聽，可以看，可以和他們聊。一旦有機(jī)會就積極參與其中。
4
學(xué)習(xí)是被動的，工作是主動的
職場新人破局的第一步，要有自己的主觀能動性。
要思考我能做什么，我有什么能力，我的價值是什么；而不是我來學(xué)什么，大家教會我什么。
與其說自己是來學(xué)習(xí)的，不如換成我是來給企業(yè)創(chuàng)造價值的，pain or gain, 完全取決于你。
作者簡介：菲凡，方得咨詢創(chuàng)始人，10年職業(yè)規(guī)劃，職場技能提升經(jīng)驗。
文章來源：菲凡說（ID：cgffwxh）
